- 1、2017浙江高考语文阅读一种美味是不是草鱼
- 2、如何评价浙江省2017高考语文阅读“鱼的眼里闪着诡异的光”
- 3、如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异...
- 4、2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书
- 5、如何评价2017年高考浙江语文卷?
- 6、如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?
2017浙江高考语文阅读一种美味是不是草鱼
1、年6月7日，高考首日。浙江省高考试卷语文阅读题《一种美味》让许多考生一脸茫然，很多考生吐槽：转发了那么多锦鲤，结果却败给了一条草鱼。草鱼就是这篇文章中的美味。这篇文章来自专栏作者巩高峰的《一种美味》。全文讲述了穷困的家庭意外收获一条草鱼后第一次吃鱼经历。
2、“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。
3、月7日，2017高考语文科目后，浙江考生纷纷表示，今年的阅读理解《一种美味》太难。不少网友调侃“高中三年转发那么多锦鲤却，败给一条草鱼”。ps.文中的美味指的是一条草鱼。
4、败给了一条草鱼是指浙江高考语文阅读题《一种美味》太难，考生纷纷给该文作者巩高峰微博留言，询问相关内容表达的是什么意思。网友缝纷纷留言：十年寒窗败给一条草鱼《一种美味》作者巩高峰回应“诡异的光”《一种美味》原文作者巩高峰说，小说主旨是描写苦难记忆，结尾使用文学手法，带来“更深层次的思考”。
5、浙江卷语文阅读题《一种美味》让许多考生一脸茫然，有人笑称“高中三年，竟然输给了一条草鱼”（文中的美味，指的是草鱼）。
如何评价浙江省2017高考语文阅读“鱼的眼里闪着诡异的光”
1、作者用“诡异”一词，微妙地揭示了生活的复杂性。鱼眼的光亮，既是家庭短暂快乐的象征，也是贫困与梦想之间难以调和的矛盾。它仿佛在说，即使是最美好的瞬间，也可能在生活的压力下变得脆弱不堪。三子捕获的那条小鱼，原本是家庭幸福的源泉，却因学费问题而成为负担。
2、年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
3、近日，浙江高考语文阅读理解《一种美味》因其独特的考题而引起了广泛关注。文章中提到的“诡异的光”成了考生和网友热议的焦点。原本旨在娱乐的搞笑元素，却在考场上成了理解难题。作者巩高峰表示，他并未料到自己的作品会以这种方式被关注。
4、刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。 这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。
5、特别是文章结尾“现在，它早死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。”这一句，被考生们认为是理解的难点，甚至有考生在原作者巩高峰的微博上留言询问其含义。然而，面对这样的问题，原作者自己也表示无奈，认为高考试卷为何需要署名，他自己也无法准确理解文章的含义。
6、“鱼眼里闪着一丝诡异的光”，这篇文章精炼考究、笔触细腻，作者铺了那么久酸涩沉重的氛围，因为，直接说出来，那些久远的微妙的沉重的东西会变轻。轻得容易让人误以为不过如此。既然会这样，那么索性不说吧。于是采用这样婉转的说法。
如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异...
年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
鱼眼的光亮，既是家庭短暂快乐的象征，也是贫困与梦想之间难以调和的矛盾。它仿佛在说，即使是最美好的瞬间，也可能在生活的压力下变得脆弱不堪。三子捕获的那条小鱼，原本是家庭幸福的源泉，却因学费问题而成为负担。那锅看似美味的鱼豆腐汤，其实掩盖了家庭的困苦。
鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼呼应。
2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书
1、人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。这三本大书，实质上可分为两大类：做人与做事。做人之要，首在品行，首在修为。
2、浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。
3、有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。这是2017年浙江语文作文题，对作家的观点加以评说（自拟题目，写一篇800字的作文）。
如何评价2017年高考浙江语文卷?
高考 《故事的力量》这个主题非常抽象，需要考生有较强的思辨和表达能力。此外，对于故事的认识和理解不同，不同的学生可能会表达出截然不同的观点和思考。然而，这个主题非常有意义，也与当下的社会和教育紧密相关。
浙江：浙江高考作文题目也比较简洁易懂和具体，要点清晰、要求集中，考生较易理解题意，展开论述，难度较小。 湖南：湖南高考作文题目语言简洁直接，要点和要求具体，考生较易理解题意，按要点论述，难度较小。所以，总体来说，京沪高考作文题目难度最大，需要较强的思维和判断能力。
主要是因为材料涉及面太广，高考生在那么紧张的情况下容易想得太多，越是面面俱到越是不容易把握。新课标1卷：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
实话实说，高考作文，你对你写的东西有多了解真的和你作文写得好不好关系不大。这题目就算改成“描写下贫困山区的生活”，大多数城市孩子估计还是吊打贫困山区的孩子。因为高考作文本身拼的就是文字能力，准备度和熟练度。
如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?
1、鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼呼应。
2、年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
3、首先，让我们澄清两个关键点：鱼的秘密： 在那道鱼豆腐汤中，看似有鱼的踪影，实则不然。母亲的嗔怪和揭开锅盖的动作，暗示着鱼可能早已“从锅中逃脱”，在贫穷的生活里，一家人对鱼的渴望与期待使得他们误将豆腐的鲜美视作鱼的美味。
4、依我看来，这条再度出现的鱼，就像是《盗梦空间》里那只停下来的陀螺，预示着梦境的结束。一种美味，不过是在物质极其匮乏的年代，一个每日忍饥挨饿，还要干着繁重农活的孩子，对美好生活的一种想象。梦境中他砸吧砸吧嘴，甚至笑出了声，但醒来后，依旧是压抑与黑暗。
5、年高考结束后，浙江语文卷的阅读理解成为了社会热议的话题。一篇名为《一种美味》的文章，因其独特性而引发了广泛关注。这篇文章主要讲述了一个家庭吃鱼的经历，但在最后两道小题的设置上，“理解《一种美味》”和“文章结尾赏析”，让许多考生陷入了思考。
6、“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。
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